ICLR 2026评审表新增Informativeness维度

2026年10月27日，有报道称ICLR 2026评审表新增Informativeness（信息量）维度，追问“这篇论文让你学到了什么”，其中最高档被描述为“对问题本质获得了实质性更深的理解”。报道称，评审表共设Presentation、Informativeness、Soundness三项打分，每项分1至3档。学者Kostas Penn表示，这正是自己读论文时最先问的问题；UIUC教授Gang Wang也认同该标准。目前可确认的进展仅限于评审表维度设置及学者表态，尚无关于该维度如何影响最终评审结果或论文录用情况的报道。

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还没有足够的连续观测数据，暂不绘制趋势。