瑞典斥数亿克朗重回纸质教材，280万儿童研究指屏幕伤学习

瑞典因学生阅读与专注力下滑，正投入数亿克朗恢复印刷课本、重新教手写、限制手机并削减低龄儿童屏幕时间。上月发表于 JAMA Pediatrics 的大型综述汇总 64 国超过 280 万儿童的数据，发现屏幕时间更长与成绩更低、语言发展更弱、情绪和行为问题更多相关，效应量与其他已知儿童发育风险相当。另有西北大学研究发现幼儿大脑活动随屏幕暴露出现差异。