马里兰大学研究：课内 AI 致成绩降 4 个百分点，使用率仅 14.6%

马里兰大学一项课内 AI 助手研究显示，学生可使用课内 AI 后成绩平均下降约 4 个百分点，且仅 14.6% 的学生实际用过该 AI。一位拥有数百所学校课内 AI 部署三年经验的教育者随后发布十条长推详解该研究，指出自建 AI 助手存在典型设计通病。其强调设计 AI 学习助手必须非常用心，否则难以产生学习效果。